Examkrackers 1001 Questions in MCAT Chemistry

Examkrackers 1001 Questions in MCAT Chemistry Author Scott Calvin
ISBN-10 1893858227
Release 2002-02-01
Pages 152
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One Thousand and One Questions in MCAT Physics

One Thousand and One Questions in MCAT Physics Author Jonathan Orsay
ISBN-10 1893858189
Release 2003-01-01
Pages 160
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Examkrackers 1001 Questions in MCAT Organic Chemistry

Examkrackers 1001 Questions in MCAT Organic Chemistry Author Michelle Gilbertson
ISBN-10 1893858197
Release 2001-01-01
Pages 149
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Examkrackers 101 passages in MCAT verbal reasoning

Examkrackers 101 passages in MCAT verbal reasoning Author
ISBN-10
Release
Pages
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Books Out Loud

Books Out Loud Author
ISBN-10 UOM:49015003120145
Release 2007
Pages
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Examkrackers MCAT Physics

Examkrackers MCAT Physics Author Jonathan Orsay
ISBN-10 189385826X
Release 2003-01-01
Pages 258
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Produktionsleitsysteme in der Automobilfertigung

Produktionsleitsysteme in der Automobilfertigung Author Markus Kropik
ISBN-10 9783540889908
Release 2009-07-31
Pages 414
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Das Buch zeigt, wie die Produktionsleittechnik in der Automobilfertigung vom Presswerk bis zur Endmontage effizienter gestaltet werden kann. Beschrieben werden Motivationen für die Einführung von Produktionsleitsystemen (PLS) und der mögliche Return on Investment. Methoden für die Einführung, Prozesse, Benutzerschnittstellen, IT- und Datenstrukturen werden erläutert. Darüber hinaus diskutiert der Autor Basistechnologien und deren Einfluss auf die Auslegung von PLS. Das Thema wurde erstmals speziell für die Automobilindustrie aufbereitet.



Wasserkraftanlagen

Wasserkraftanlagen Author Jürgen Giesecke
ISBN-10 9783642538711
Release 2014-04-03
Pages 940
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Das Standardwerk zur Wasserkraftnutzung wurde insbesondere bei den Abschnitten über Triebwassersysteme, Sedimentmanagement, hydraulische Strömungsmaschinen für kleine Durchflüsse und niedrige Fallhöhen, Energiespeicherung und zum Stromverbundnetz neu bearbeitet. Es ist als Nachschlagewerk für angehende Ingenieure und Praktiker aus den Gebieten Wasserbau und Wasserkraft bewährt. Einschlägige Statistiken, tabellarische Übersichten und Zahlenangaben wurden aktualisiert und fortgeschrieben, insbesondere zu Wasserkraftpotenzialen, Projektentwicklungen und Projektimplementierungen, zu Risikoanalysen sowie ökonomische Bewertungen. Erweitert wurde die Umstellung der Eurocode-Reihen, der maßgebenden Vertragswerke und der technischen Normen, Richtlinien und Vorgaben im nationalen und internationalen Umfeld. Eine weitgehende Überarbeitung erfuhren die Abschnitte über Triebwassersysteme, Sedimentmanagement, hydraulische Strömungsmaschinen für kleine Durchflüsse und niedrige Fallhöhen, über Energiespeicherung, vor allem Pumpspeicherkraftwerke, über das Stromverbundnetz, ferner über Fischaufstiegsanlagen und Fischabstiegseinrichtungen sowie über den generellen Fischschutz. Die Autoren der 6. Auflage, Professor em. Dr.-Ing. habil. Dr.-Ing. E. h. Jürgen Giesecke und Dr.-Ing. Stephan Heimerl, vermitteln aus der Forschung und Praxis wichtige Kenntnisse.



Sich Aufgaben stellen

 Sich  Aufgaben stellen Author Renate Girmes
ISBN-10 3780010062
Release 2004
Pages 222
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Wenn bestehende Lösungen sich als überholt erweisen, weil die Aufgaben in der Welt sich verändert haben, tritt Erneuerungsbedarf ein. Das ist im gesamten Bildungssystem, also auch in der heutigen Schule der Fall. Ihr derzeitiges Konzept - mit ihrem Jahrhunderte alten Format - konfrontiert Lehrende mit der Tatsache, dass es für neu anstehende Aufgaben keine Lösungen bereit hält. Was tun angesicht von Mangel an gesellschaftlichem Konsens über die Ziele und Aufgaben von Bildungsinstitutionen, Stofffülle und Lebensferne im Curriculum, Mangel an fächerverbindenden Konzepten, unbefriedigenden Resultaten des Bildungssystems im internationalen Vergleich, einem Umterrichtverständnis und -format, das individuelles Lernen eher untergräbt als stützt? Diese Buch zeigt: Es gibt praktikable Alternativen. Und: Sie sind attraktiv für Lehrerinnen und Lehrer, weil sie ihre Professionalität neu verorten. Kern der Professionalisierung von Bildung und Unterricht ist die Qualifizierung für eine kompetente Kommunikation mit der nachwachsenden Generation über eine gemeinsame Welt. In dieser Kommunikation sind Lehrende Experten für Bildungsangebote. Das Buch gibt Gelegenheit zur Entfaltung der eigenen curricularen Kompetenz und unterstützt Lehrende darin, zu verantwortlichen Konstruktueren durchdachter Lernwelten und Aufgaben zu werden. Es zeigt ausserdem die Bausteine einer umfassenden methodischen Kompetenz, die es Lehrenden erlaubt, entspannt als kundige und hilfreiche Kommunikateure im "Lernsetting" zu agieren. Das Buch will Wege aufzeigen, pädagogisch-didaktische Professionaliät und Expertise neu zu entfalten, zu verantworten und im täglichen Tun ins Spiel zu bringen. DAs soll Lehrenden helfen, sich der Aufgabe zu stellen, die bestehende Schule oder Bildungseinrichtung von innen her, also ausgehend vom Unterricht, selbst erneurnd zu gestalten.